Jesus’ Resurrection, Turning Point of

Enseignez aux enfants comment Dieu casse lapuissance du péché.

Prière.« Seigneur, veuille employer cette étude au sujet de David et de Bath Schébapouraider les enfants à casser leurs mauvaises habitues. »

Préparez-vousen lisant 2 Samuel chapitre 11 et 12 : 1 à 23 sur comment Dieu acassé la puissance de l?adultère pour David.

Laissezun enfant plus âgé lire ou raconter l?histoire de mémoire. Posez alors les questionssuivantes sur de 2 Samuel 11 : 1 à 17. [Les réponses apparaissent aprèschaque question.]

 

·        Que le roi a-t-il pris qui ne luiappartenait pas ? [Réponse : Voir le verset 4. David était devenu habituéà prendre ce qu?il voulait, parce qu?il était le roi. C?était une habitudepécheresse. En conséquence, il a commis un adultère.]

·        Comment le Roi David a-t-il essayé detromper Urie ? [Voir le verset 8.]

·        Comment un péché a-t-il fait à David commettred?autres péchés ? [Voir les versets 13 et 14. Souvent, quand nous essayonsde dissimuler un péché, nous faisons de plus mauvais péchés. Lorsque David aessayé de couvrir son péché, il a menti et a commis un meurtre.]

 

Questions sur 2Samuel 12 : 1 à 14.

·        Que le prophète Nathan a-t-il dit à David pourl?aider à reconnaître son péché ? [Voir le verset 1. Il a raconté unehistoire. Dieu emploie souvent des personnes sages pour nous aider à reconnaîtrenotre péché, à prier pour nous, et à nous aider à accepter la responsabilité denos actions.]

·        Que David a-t-il dû faire avant que Dieu necasse la puissance de son péché ? [Verset 13]

·        Dieu a-t-il pardonné à David ? [Verset 13]

·        Quel était le conséquent du péché de David ?[Verset 14]

 

Dramatisezdes parties de l?histoire de David et de Bath Schéba.

·        Arrangez avec le chef principal du culte enassemblée pour que les enfants présentent ce drame.

·        Faites aux enfants plus âgés aider les plusjeunes à se préparer.

·        Faites aux enfants plus âgés ou à desadultes jouer les rôles de Nathan, de David, de Bath Schéba, d?Urie et dunarrateur qui récapitule l?histoire et aide les enfants à se rappeler quoifaire.

·        Faites aux enfants plus jeune jouerl?archer, l?homme riche, le homme pauvre, l?agneau domestiqué et les moutons.

·        Essayez de présenter ce drame en aussi peude mots que possible.

·        Si votre groupe est trop peu nombreux,alors omettez les moutons. (L?homme riche feindra pour les compter.)

 

Partie 1

Narrateur: Racontezla partie 1 de l?histoire tirée de 2 Samuel 11 : 1 à 17. Dites alors :« Écoutez ce que David s?est dit. »

David.Pavanez-vous autour fièrement en disant : « Je suis le roi. Je peuxfaire tout ce que je veux. Je peux avoir tout ce que j?aime. »

BathSchéba.Marchez devant David. Feignez alors pour vous laver les bras.

Urie.Tenez-vous près de votre épouse Bath Schéba en regardant ailleurs, ni vers elleni vers David.

David. Observez BathSchéba, puis regardez autour pour voir si quelqu?un observe. Indiquez-lui avecvotre main qu?elle vienne.

BathSchéba.Allez à côté de David et partez avec lui.

Archer. Allezprès d?Urie et feignez pour lui tirer des flèches. Faites des bruits comme leson vibrant d?une corde d?arc.

Urie. Saisissezvotre poitrine, criez en douleurs et tombez par terre comme mort.

 

Partie 2

Narrateur: Dites lapartie 2 de l?histoire sur 2 Samuel 12 :1-14. Dites alors : « Écoutezce que le prophète Nathan a dit au Roi David. »

Nathan. « O RoiDavid, veuillez observer bien. J?ai une histoire à vous dramatiser. »

Agneaudomestiqué.Allez à l?homme pauvre sur vos mains et genoux, faisant des bruits de mouton.

Hommepauvre.« Mignon petit agneau ! » Choyez l?agneau tendrement.

Moutons. Allezcomme des moutons vous mettre autour de l?homme riche.

Hommeriche.Comptez vos moutons à voix forte. Dites alors : « Je veux manger dela viande de mouton. » Dirigez votre main vers l?agneau de l?homme pauvre et dites :« Celui-là ! » Allez le prendre. Feignez pour trancher sa gorge aucouteau. L?agneau tombe sur le plancher.

Nathan. « O Roi,Voilà ce que vous avez fait ! Vous avez pris ce qui n?était pas à vous. Vousméritez de mourir ! »

LeRoi David.« Je m?en repens. Que Dieu me pardonne ! Mes péchés devenaient de plus en plusgrands. Mais maintenant, Dieu vous a employé, Nathan, pour en casser sapuissance. Je me comporterai mieux dès maintenant. »

Nathan. Dieu vouspardonne, mais votre péché apportera de mauvaises conséquences. Le bébé de BathSchéba mourra.

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Questions. Si lesenfants dramatisent cette histoire pour les adultes, laissez-les poserégalement aux adultes les questions listées ci-haut.

Désignezuneimage d?un chardon parmi des fleurs.

 

 

Laissezles enfants exposer leurs images aux adultes pendant la réunion deculte.

Laissezles enfants expliquer que ceci montre comment un péché, comme une mauvaiseherbe dans un jardin, se diffuse et produit d?autres péchés, si nous ne l?enlevonspas. Dieu nous libère de la puissance du péché, lorsque nous sommes désolés denos péchés et lui demandons de nous pardonner.

Discussion. Laissez etles enfants et les adultes citer d?autres exemples des manières dont Dieu acassé pour eux la prise de mauvaises habitudes.

Poésie. Faites à quatreenfants réciter chacun un verset du psaume 51 : 14 à 17 (16 à 19 dans certainesversions).

Laissezdes enfants plus âgés écrire un poème ou une chanson qui emploie des mots oudes idées du psaume 51.

Apprenezpar c?ur:Psaume 51 :12 (14 dans certaines versions).

Prière: « Seigneur,parfois nous faisons des péchés qui continuent à devenir de plus en plusgrandes. Nous ne semblons pas pouvoir casser leur puissance. Aide-nous à nousen repentir et à trouver des personnes sages qui sauront nous aider à lesabandonner. Donne-nous ta puissance pour mener une vie pure. Au nom de Jésus. »