Jesus’ Resurrection, Turning Point of

Ceux quienseignent des enfants devraient lire l?étude no 34 pourenfants.

 

Prière. « CherSeigneur, veuille nous aider à employer la belle poésie que tu as inspirée àtravers les Israélites qui ont écrit en hébreu, il y a tant de siècles, pour nousinstruire et exhorter et pour te louer. »

Choisissez desactivités adaptées aux besoins des gens.

1.  Préparez-vous avec la prière et la Parole àenseigner les livres poétiques.

Expliquez la beautéet la puissance uniques de la poésie hébraïque antique.

·        La poésie de bien des cultures utilise desmots qui riment et qui se ressemblent. Elle a également du mètre : le nombreet la position des syllabes accentuées dans les expressions suivent un modèle.Il est difficile de traduire de telles poésies. Puisque Dieu a voulu que lesgens lisent sa Parole dans toutes les langues, la poésie hébraïque emploie unautre modèle poétique.

·        Les poètes d?Israël antique ont employé uneforme de beauté et d?équilibre qui s?adapte facilement à toutes les langues etcultures. Plutôt que d?harmoniser la seule forme de mots et de syllabes accentués,Dieu a inspiré les poètes bibliques à équilibrer les significations de leurspensées. Ils ont équilibré leurs vers en exprimant une même pensée de deux ortrois manières différentes.

·        Cherchez en Proverbes 16 : 11une idée équilibréedans des expressions parallèles.

·        Cherchez en Proverbes 13 : 1 une idée équilibréedans des expressions contrastantes.

« Va vers la fourmi, paresseux; Considère ses voies, et deviens sage. » (Pro 6 :6)

 

Livres dramatiques :Job et Cantique de Salomon

Job enregistredes conversations intenses et pénétrantes entre des hommes qui ont différénettement quant à leurs avis au sujet de Dieu et de sa justice. Au chapitre 11 deJob, Zophar, un ami de Job, a fait l?erreur commune de supposer que les gens nesouffrent qu?en raison de leurs péchés, une croyance semblable à ce que les hindousappellent le karma.

Cherchez en Job 11 :11 à 15 l?accusation que Zophar a porté contre Job.

Cherchez en Job 12 :1 à 3 ce que Job a pensé du conseil de Zophar.

Cantique de Salomon exprime lapassion de jeunes amoureux, avec écho de choeur. Elle illustre l?amourréciproque entre Dieu et les croyants, et entre notre Seigneur Jésus-Christ etsa mariée, c?est-à-dire, ses disciples.

Les Psaumes sont des hymnesque les israélites antiques ont chantées :

·        Presque toutes les congrégations chrétiennesemploient les Psaumes dans leurs cultes.

·        Le roi David, son chef de culte Asaph, et d?autrescompositeurs, ont exprimé à Dieu leurs plus profonds sentiments de louange, plaidoirie,colère, gratitude, plainte, espoir, désespoir, et reconnaissance

·        Cherchez en 2 Samuel 23 : 1 cequ?on a appelé David à la fin de sa vie.

Les Proverbes sont des proposde la sagesse :

Les Proverbes sontdes énoncés sages écrits par le fils David, le roi Salomon, et par d?autrespersonnes sages.

Cherchez en Proverbeschapitre 5 :

·        Comment est le discours d?une femmeadultère[versets3 à 4],

·        Où elle se dirige[versets 5 à 6],

·        Pourquoi les maris devraient s?avérerfidèles à leurs épouses [versets 15 à 23].

Plusieurs des Proverbesdonnent des instructions pour les jeunes.

 Mon fils,sois attentif à mes paroles,
Prête l?oreille à mes discours.

Qu?ils ne s?éloignentpas de tes yeux;
Garde-les dans le fond de ton coeur;

Car c?est la viepour ceux qui les trouvent,
C?est la santé pour tout leur corps.

Garde ton coeurplus que toute autre chose,
Car de lui viennent les sources de la vie.

(Pro 4 : 20à 23)

 

« Le paresseuxdit : Il y a un lion sur le chemin, Il y a un lion dans les rues! La portetourne sur ses gonds, Et le paresseux sur son lit. » (Pro 26 : 13à 14)

 

 

Cherchez en Proverbes31 : 10 à 31 plusieurs activités d?une femme vertueuse.

Plaintes pessimistesd?un homme âgé : Ecclésiastes

Un vieil auteur,probablement Salomon, a fait un discours au sujet de la futilité de la vie surterre (« sous le soleil »). Il avait éprouvé toutes les formes de plaisiret a finalement conclu que tout est vanité (« pourchasser le vent »).

 

 

2.  Projetez avec vos collègues les activités qu?onfera pendant la semaine.

Rendez visite aux parentset aidez-les à appliquer les Proverbes 13 : 24, 19 : 18; 22 : 6;et 23 : 13.

Aidez leurs enfantsà appliquer les Proverbes 1 : 8 à 9.

Demandez auxcroyants qui ont plaisir à faire à profondeur des études de la Bible, d?examinersoigneusement les livres de Job, Psaumes ou Proverbes. Plus tard, laissez-les rapportersur ce qu?ils y ont trouvé d?utile.

Aidez les apprentisbergers que vous surveillez à reconnaître les textes poétiques de l?AncienTestament.

Choisissez des versets des psaumes qui attirentl?attention sur Dieu et lui rendent hommage. Employez-les dans les réunions de culte.

3.  Planifiez avec vos collègues la prochaineréunion de culte.

Exposez les méthodeet beauté uniques de la poésie de l?Ancien Testament et lisez-en quelquesexemples.

Expliquez lesprincipales matières des différents livres poétiques.

Exposez quelques Proverbesdu livre des Proverbes.

Laissez des croyantsqui ont été bénis par la lecture des livres poétiques, en parler aux autres.

Laissez les enfantsprésenter ce qu?ils ont préparé.

Pour présenter leRepas du Seigneur, lisez le Psaume 133 et expliquez comment, quand nous romponsle pain en souvenir de la mort sacrificatoire de Jésus, nous éprouvons l?unitéprofonde qui réunit les croyants.

Faites former des groupesde deux et de trois personnes pour prier les uns pour les autres et pour passeren revue des versets utiles de la poésie hébraïque.

Mémorisez ensembleles Psaume 145 : 1 et 2 (ou 2 et 3).