Jesus’ Resurrection, Turning Point of

Prière :« CherSeigneur, veuille aider les enfants à admirer la vie que Jésus a menée, et àcroire qu?il est le Fils du Dieu Vrai devenu un être humain. »

Choisissez quelques-unes deces activités didactiques pour enfants.

Faites à un enfant plus âgé raconter lerécit de l?entrée triomphante de Jésus à Jérusalem, tiré de Luc 19 : 28à 40. Ce récit montre comment les gens du commun ont loué Jésus en tant queMessie, le Roi promis qui devait apporter la liberté et la paix au mondeentier.

Après qu?on ait raconté le récit, posez lesquestions suivantes. [Une réponse apparaît après chaque question.]

·        Comment Jésus a-t-il obtenu un ânon àmonter pour son entrée à Jérusalem ? [Verset 30]

·        Que les disciples ont-ils dit auxpropriétaires de l?ânon ? [Verset 34]

·        Matthew 21 : 8 rapporte comment desgens ont mis des branches sur la route. De quelles autres manières ont-ilsmontré leur joie et exprimé leurs éloges ? [Versets 36 à 37]

·        Qui a-t-on dit que Jésus était ? [Verset38]

·        D?après Jésus, que se produirait-il s?il faisaittaire aux gens ?? [Verset 39-40]

Expliquez le fond de cet événement :

·        Jésus est venu à Jérusalem le dimancheavant sa crucifixion.

·        Des chrétiens appellent ce jour Dimanchedes Rameaux, parce que des gens ont décoré de branches de palmier son chemin d?entréeà Jérusalem.

 

·        Jésus est entré à Jérusalem une semaineavant qu?il se soit ressuscité d?entre les morts. Les événements les plusimportants de toute l?histoire se sont produits pendant cette semaine.

·        Certains des chefs et fonctionnaires degouvernement en étaient jaloux et craignait qu?il leur enlève leur position depuissance.

·        Maintes personnes avaient été guéries parJésus et savaient qu?il était le Messie dont les prophètes de l?AncienTestament avaient prévu la venue dans le monde.

·        Jésus est Dieu devenu être humain. Il n?estpas un ange ou quelque chose d?entre Dieu et les humains. Il est Dieu et il esthumain, le seul « pont » qui existe entre le ciel et la terre.

Dramatisez des parties durécit de l?entrée triomphale de Jésus tiré de Luc 19 : 28 à 40.

·        Arrangez avec le chef du culte en assemblée,pour que les enfants y présentent ce drame.

·        Mettez du temps à préparer les enfants.

·        Faites aux enfants plus âgés aider les plusjeunes à se préparer.

·        S?il n?y a pas assez de personnes pour jouertous les rôles, alors laissez le narrateur raconter ces parties du récit.

·        Faites à des enfants plus âgés ou à desadultes jouer les rôles de Jésus, de l?ânon, du propriétairede l?ânon et du narrateur qui récapitule le récit et aides les enfants àse rappeler quoi dire et faire.

·        Laissez les enfants en bas plus âge jouerles rôles du disciple, des Pharisiens et de la foule. Discipleet la foule tiennent à leurs mains des branches d?arbre et des manteaux ou destissus.

Narrateur. (Racontezla première partie du récit tirée de Luc 19 : 28 à 35. Dites alors : )« Écoutez ce que Jésus dit à ses disciples. »

Jésus. « Ilest temps pour moi d?aller à Jérusalem. Allez délier un ânon dans le prochainvillage et amenez-le-moi ici. Dites aux propriétaires que le Maître en a besoin. »

Disciple. (Allez àl?ânon, feignez le délier et mettez un manteau dessus.)

Le propriétaire del?ânon.« Arrêtez ! Que faites-vous avec mon ânon ? »

Disciple. « Lemaître en a besoin. »

Le propriétaire del?ânon.« Bien, prenez-le donc. »

Disciple. (Amenez l?ânonà Jésus.)

Jésus. (Montezdoucement sur l?ânon.)

Le propriétaire del?ânon.« Regardez ! Jésus est monté sur mon ânon qu?on n?a jamais monté. »

Narrateur. (Racontezla deuxième partie du récit tirée de Luc 19 : 36 à 40. Dites alors : )« Écoutez ce que dit la foule. »

Foule. (Mettez desmanteaux ou des tissus sur la route devant de Jésus. Agitez un peu lesbranches, et puis mettez-les par terre. Criez : « Gloire àDieu. » « Hosanna ! » « Voici Le Roi qui vient ! »

Pharisees. (Encolère) « Jésus, dites à vos disciples de cesser de dire de telles choses! »

Jésus. « S?ilsrestaient tranquilles, alors les pierres crieraient ! »

Narrateur ou enfantplus âgé.Quand le drame est achevé, remerciez tous ceux qui ont aidé.

Questions. Si les enfantsdramatisent cette histoire pour les adultes, alors laissez-les poser égalementaux adultes les questions qui sont listées ci-haut.

Poésie. Laissez cinqenfants citer le Psaume 118 : 22 à 24, 26 et 28.

Demandez aux enfants deciter d?autres manières dont nous pouvons louer Jésus notre Seigneur et Roi.Laissez les enfants et les adultes en citer des exemples.

Dessinez une image d?unebranche de paume et laissez les enfants la copier.

 

 

·        Les enfants plus âgés peuvent vouloirdessiner un palmier.

·        Laissez les enfants montrer leurs imagesaux adultes durant la réunion de culte, et expliquez que les branchesillustrent comment nous devrions louer le Christ comme Seigneur et Roi.

Apprenez par c?ur John 14 : 6.

Prière : « CherSeigneur, tu es notre seul Dieu. Nous t?adorons. Quoique certains ne sachenttoujours pas qui tu es vraiment, nous savons combien tu es merveilleux. C?estpourquoi nous te louons. Aide-nous à parler de toi à d?autres, de sorte qu?euxaussi, ils viennent te louer. »