Jesus’ Resurrection, Turning Point of

Si vous n?avez pas encore lula brochure no 3, Directives pour entraîneurs, alorsveuillez le faire maintenant.

Prière. « Cher Seigneur,veuille aider les parents à enseigner leurs enfants à t?obéir comme Josué t?aobéi. »

Choisissez des activités adaptées auxbesoins courants et aux coutumes locales.

 

1.   Préparez votre c?urpar la prière et la Parole de Dieu à enseigner aux enfants.

Arrière-fond : Après queDieu avait sauvé son peuple de l?esclavage en Égypte, il lui a désobéi enrefusant d?entrer dans la terre qu?il avait promise de leur donner. Le peupleavait peur des idolâtres mauvais qui y demeuraient. Ainsi le Tout-Saint l?alaissé errer pendant quarante ans dans le désert, en raison de son incroyance.Plus tard, lorsque le peuple a traversé le Jourdain, c?était un grand événementhistorique du fait que le peuple de Dieu a enfin eu la foi et le couraged?entrer dans la terre promise.

Cherchez en Josué 3 : 14 à 4 :6 ?

·        PourquoiDieu a dit à son peuple d?empiler des pierres près du Jourdain. [Réponse :Josué 4 : 6 et 7. Les pierres, comme la fête de Pâque, ont aidé desgénérations successives à se rappeler les grandes ?uvres que Dieu avaitopérées. Comparez Exode 12 : 26 et 27.]

·        LesquelsIsraélites sont entrés dans le Jourdain les premiers ? Pourquoi est-ceimportant ? [Réponse : Josué 3 : 14. Les prêtres, quiportaient la caisse sacrée de l?alliance, y sont allés les premiers. Faireainsi a symbolisé la présence de Dieu qui y est allé avant eux, juste commeJésus est allé avant nous, préparer la voie qui mène à notre terre promise, leciel et son Royaume à venir.]

·        Qu?est-cequi s?est produit lorsque les prêtres, porteurs de la caisse, ont fait un pasdans le fleuve ? [Josué 3 : 15]

·        Queles douze chefs ont-ils pris du milieu du fleuve ? [Josué 4 : 3]

·        Oùles chefs ont-ils mis les pierres prises du fleuve ? [Josué 4 : 8]

 

 

Donnez aux enfants l?instruction et ladiscipline chrétiennes.

·         Laissez lespères assurer la majeure partie de la formation de leurs enfants (Ép 6 :4).

·         Tenez unmoment quotidien de prière et d?étude biblique avec les enfants (Dt 6 et 7).

·         Communiquezla Parole de Dieu à vos enfants, d?une génération à l?autre (Ps 78 : 3-7).

·         Enseignezles enfants directement à partir de la Parole de Dieu (Dt 31 : 12).Racontez-leur des histoires bibliques.

·         Laissez lesenfants en très bas âge faire des actions. En parlant de Noé,laissez-les imiter des animaux, des lapins qui bondissent, des lions quirugissent.

·         Puisque lespetits enfants ont une durée d?attention très courte, ne les forcez pasà suivre des histoires longues.

·         Laissez lesenfants plus âgés enseigner les plus jeunes. Évitez de grouper toujoursdes enfants du même âge.

·         Laissez lesenfants plus âgés créer des objets, dramatiser des histoires bibliques,et jouer des rôles.

·         Laissez lesenfants participer avec les adultes à prier à des sujets très sérieux (Ez10 : 1 ; 2 Chr 20 : 12 et 13).

·         Laissez lesenfants se joindre aux adultes lors des cérémonies et des célébrations sacrées(Néh 12 : 43).

·          Laissezles enfants se joindre aux adultes pour louer Dieu dans un culte sérieux (Ps148 : 13 et 14 ; Mt 21 : 15 et 16).

·         Laissez lesenfants se joindre aux adultes pour écouter l?enseignement de Jésus (Mt14 : 21).

·         Quand lesenfants agissent mal, corrigez-les avec amour, jamais avec colère (Pro23 : 13 ; Hé 12 : 6 à 11).

·         Évitez derendre les enfants fâchés. Haïr ses parents ou ses enfants attire unemalédiction (Ep 6 : 1 à 4 ; Mal 4 : 6).

·         Évitezd?entraîner les enfants innocents à faire des actes offensifs (Mt 18 : 1 à6).

·         Assurez lesenfants de l?amour de Jésus et de son pardon (Mc 10 : 13 à 16).

·         N?acceptezde servir en ancien d?église que si vous savez corriger vos enfants (1 Ti3 : 4 et 5).

2.   Projetez avec voscollègues des activités à faire pendant la semaine.

·         Rendezvisite aux parents pour leur montrer comment enseigner leurs enfants à lamaison.

·         Instruisezceux qui enseignent aux enfants, à suivre les directives énumérées dans lapartie 1 de cette brochure.

·         Invitez desfamilles non-Chrétiennes à laisser leurs enfants participer à des activités queceux-ci apprécieront.

3.   Planifiez avec voscollègues la prochaine réunion de culte.

Expliquez pourquoi Dieu adit à son peuple d?empiler des pierres à côté du Jourdain. (Voir la partie 1.)

Expliquez comment donner auxenfants l?instruction et la discipline chrétiennes. (Voir la partie 1.)

Dramatisez des parties durécit de la traversée du Jourdain. Demandez aux enfants d?aider.

·         Laissez lesadultes jouer les rôles de Narrateur, Josué et Porteurs depierres. Les porteurs de pierres pourront avoir mis de gros cailloux prèsdu centre de l?endroit du drame.

·         Laissez lesenfants jouent les rôles d?Israélites et de quatre Prêtres(Ceux-ci transportent un gros carton ou font semblant de le faire).

Narrateur :(Racontez la première partie du récit de Josué 3 : 14 à 17. Ditesalors : ) « Écoutez ce que Josué dit aux Israélites qui sont sur lepoint d?entrer dans la terre promise. »

Josué :« Nous allons traverser le Jourdain. Quoiqu?il se trouve en crue, Dieu vanous faire y passer sur terre sèche. Attendez voir ce qu?il va faire. Prêtres,prenez la caisse de la loi de Dieu. Faites un pas dans l?eau. »

Quatre Prêtres :(Marchez vers les pierres, portant le carton ensemble au-dessus de vos têtes.Dites : ) « Regardez en amont ! L?eau s?amasse là-bas !(Dépassez les pierres vers l?autre rive.)

Israélites (N?importecombien) : (Suivez les prêtres à travers le fleuve. Dites : )« Regardez ! Le chemin est sec ! » « Nous pouvonsmarcher sur terre sèche ! »

Porteurs dePierres et Josué : (Suivez les enfants à travers le fleuve. Neprenez pas encore les pierres. Dites par exemple : ) « Dieu retientles eaux ! » « C?est un miracle ! » « Dieunous aide ! »

Narrateur :(Racontez la deuxième partie du récit de Josué 4 : 1 à 7. Ditesalors : ) « Écoutez ce que Josué dit aux chefs des douze tribusd?Israël. »

Josué :« Maintenant que tout le monde a traversé le Jourdain, choisissez douzehommes forts qui prendront de grosses pierres du milieu du fleuve. Ces pierresaideront nos enfants à se rappeler ce que Dieu a accompli aujourd?hui. »

Porteurs de Pierre :(Allez prendre les pierres. Faites semblant qu?elle sont pesantes. Empilez-lesprès d?où les prêtres se tiennent.

Israélites :« Que signifie ce tas de cailloux ? »

Josué :« C?est un mémoriel pour vous rappeler ce que Dieu a fait pour vousaujourd?hui. »

Narrateur : Expliquezque le drame est terminé. Remerciez ceux qui ont aidé.

Discutez d?autres exemplesde manières dont les croyants se rappellent les ?uvres de Dieu. Laissez lescroyants en citer des exemples.

Laissez les croyants rendre témoignage decomment l?enseignement de leurs enfants à la maison s?est avéré unebénédiction.

Faire aux enfants présenter cequ?ils ont préparé.

Pour approcher du Repas duSeigneur, lisez Luc 11 : 10 à 13. Expliquez comment le Repas duSeigneur est l?un des bons dons parfaits que Dieu notre père merveilleux donneà nous ses enfants.

Apprenez par c?ur ensemble Éphésiens6 : 4.

Formez des groupes de deux et detrois personnes pour prier et pour confirmer les plans d?enseigner les enfantsà la maison aussi bien qu?au cours des réunions, et pour s?encourager les unsles autres.