Enseigner les enfants à se servir les uns les autres.
Choisissezquelconques d?entre ces activités pédagogiques pour enfants.
Laissez unenfant plus âgé ou un enseignant lire ou racontez Matthieu 25 : 14 à 30,au sujet des serviteurs fidèles.
·        Ce récit décrit comment Dieu donne à chacunde nous un travail à faire pour lui.
·        Nous sommes ses serviteurs ; nousdevons le servir avec tout ce qu?il nous donne.
·        Expliquez qu?un« talent » était une pièce de monnaie en or.
Après avoirraconté le récit, posez les questions suivantes. (Des réponses suivent  lesquestion.)
·        Combien de talents l?homme a-t-il donnés à chacun de ses trois serviteurs ? [Voir le verset 15]
·        Que chaque serviteur a-t-il fait avec sonargent ? [ versets 16 à 18]
·        Que leur maître a-t-il dit à ses serviteursont employé sagement leur argent? [ verset 21]
·        Que le serviteur paresseux a-t-il fait avecsa pièce d?or ? [ verset 25]
·        Quelle a été la fin de ce serviteur ? [Verset30]
Dramatisez desparties du récit des serviteurs fidèles.
·        Arrangez avec le chef de culte en assembléeque les enfants présentent ce drame.
·        Mettez du temps avec les enfants à préparerle drame.
·        Vous n?avez pas à employer toutes partiesdu récit.
·        Faites aux enfants plus âgés aider les plusjeunes à se préparer.
·        Faites aux enfants confectionner 15grosses pièces de monnaie. Ils peuvent les faire en papier.
Laissez desenfants plus âgés ou des adultes jouer les rôles suivants :
Narrateur. Récapitulez lerécit et aidez les enfants à se rappeler quoi dire et faire.
Maître riche. Portez un sac devoyage et tenez à la main huit pièces de monnaie confectionnée.
 Laissédes enfants en plus bas âge jouer les rôles suivants :
Serviteurs fidèles 1 et 2.
Serviteur paresseux.
Négociants. Ayez des chosesqui représentent des objets d?affaires (feuilles de papier) y compris septpièces de monnaie confectionnée.
Dramatisezla parabole des serviteurs fidèles
Narrateur : (Racontezla première partie du récit de Matt 25 : 14 à 18. Dites alors : )« Écoutez ce qu?a dit un maître riche. »
Maître riche : (Mettezvotre sac sur votre épaule et dite : ) « Serviteurs, je pars envoyage long. Venez, je vous confie, à  chacun de vous, une somme d?argent quevous devrez investir pendant mon absence ».
(Comptez cinq pièces de monnaie et remettez-les au serviteur 1. Comptez deuxpièces de monnaie et remettez-les au serviteur 2. Comptez une pièce de monnaieet remettez-la au serviteur paresseux.)
Serviteurs fidèles1 et 2 :(Allez aux négociants leur dire : ) « Nous voulons acheter des terreset des maisons ». (Donnez-leur vos pièces de monnaie.)
Négociants : « Voicivos titres de propriété. » (Remettez-leur quelques feuilles de papier.)
Serviteur paresseux : (Regardezautour pour feindre que personne ne vous observe. Cachez alors votre pièce demonnaie quelque part par terre. Dites : ) « J?ai caché ma pièce demonnaie pour qu?elle soit sûre ! »
Narrateur : Racontezla deuxième partie du récit de Matt 25 : 19 à 23. Dites alors : )« Écoutez ce que dit le maître riche. »
Maître riche : « Jesuis rentré de mon long voyage. Serviteurs ! Venez me rendre compte de ceque vous avez fait avec les pièces d?or que je vous ai confiés pour investirpour moi. »
Serviteurs fidèles1 et 2 :(Allez encore aux négociants. Remettez les titres de propriété, leur dire 🙂 « Nous voulons revendre nos terres et nos maisons ».
Les négociants : « Vousavez fait une très bonne affaire ! » (Donnez à chacun ses pièces demonnaie, plus les autres pièces de monnaie. Le serviteur qui avait payé cinq enrécupère dix, l?autre, qui avait payé deux, en obtient quatre).
Serviteur fidèle 1 : (Revenezau maître, lui dire : ) « Tu m?as remis cinq talents; voici, j?en aigagné cinq autres ».
Serviteur fidèle 2 : (Revenezau maître, lui dire : ) « Tu m?as remis deux talents; voici, j?en aigagné deux autres ».
Maître : « C?estbien, bons et fidèles serviteurs; vous avez été fidèles en peu de chose, jevous confierai beaucoup; entrez dans la joie de votre maître. Où est letroisième serviteur ? »
Narrateur : (Racontezla troisième partie du récit de Matt 25 : 24 à 30. Dites alors : )« Écoutez ce que dit le serviteur paresseux. »
Serviteur paresseux : (Allezrécupérer votre pièce de monnaie et remettez-la au maître. Dites alors : )« Maître, voici votre pièce d?or. Je ne l?ai pas perdue. Je l?avais trèsbien cachée ».
Maître : « Serviteurméchant et paresseux ! Vous n?avez pas investi ma pièce de monnaie que je t?aiconfié ? Allez-vous-en. Ne revenez jamais ! »
Narrateur ou enfantplus âgé.Dites aux auditeurs que le drame est fini et remerciez ceux qui ont aidé.
Posez des questions. Si lesenfants dramatisent cette histoire pour les adultes, alors laissez-les poserégalement aux adultes les questions qui sont énumérées ci-haut.
Discussion : « Quelssont d?autres exemples de dons et de bénédictions que Dieu nous donne pour quenous puissions les employer en ses serviteurs ? » (Laissez et lesadultes ou les enfants citer des exemples.)
Dessinez une imagede cinq grosses pièces d?or et laissez les enfants les copier.
·        Laissez les enfants plus âgés aider lesplus jeunes.
·        Faites-les montrer leur image aux adultespendant le culte ou à leurs parents à la maison.
·        Laissez-les expliquer que les pièces demonnaie illustrent comment Dieu nous donne des dons et des bénédictions à employer pour le servir au lieu de les garder pour nous-mêmes.
Apprenezpar c?urensemble Matthieu 6 : 24. « Nul ne peut servir deux maîtres. Car, ouil haïra l’un, et aimera l’autre; ou il s’attachera à l’un, et méprisera l’autre.Vous ne pouvez servir Dieu et l?argent. »
Poésie. Laisseztrois enfants citer chacun un verset du psaume 65 : 4, 5 et 9 (or 5, 6 et10 selon la version).
Laissezdes enfants plus âgés écrire un poème, une chanson ou un drame sur l?emploides dons de Dieu pour servir d?autres.
Prière.« Cher Seigneur, tu es très généreux. Tu nous donne beaucoup de dons et debénédictions. Aide-nous à employer ces choses pour te servir. Aide-nous à êtrefidèle dans le services aux autres en ton nom. Pardonne-nous ce que nousfaillons si souvent à employer nos dons pour te servir. »
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