Jesus’ Resurrection, Turning Point of

Lorsque Dieudonne une vision, on doit chercher de bonnes informations avant de faire sesplans pour y obéir.

Les enseignants d?enfantsdevraient lire l?étude no 78 pour enfants.

Faitesquelconques des activités suivantes qui correspondent aux besoins courants etpour lesquelles vos collègues auront le temps.

1.   Préparez-vouspar la prière et par la Parole pour obéir au Seigneur.

Prière.« Seigneur Jésus, tu es notre commandant. Veuille nous révéler ce que tuveux faire, nous dire ce que nous devons faire, et nous mener à de bonnesinformations, de sorte que nous fassions nos choix avec sagesse. »

Trouvezen Nombres 13 : 1 à 16?

·        Ce que le Seigneur allait faire. [Voirla réponse au verset 2 : donner aux Israélites la terre de Canaan.]

·        Ce que le peuple était censé faire. [Réponse :rechercher le pays, c?est-à-dire, y aller obtenir des informations sur le pays.]

·        Qui est-ce qui leur a commandé de ce faire.[Voir au verset 3.]

Trouvez en nombres 13 : 17 à 24ce que les espions devaient apprendre ?

·        Sur où aller. [Verset 17. Note : Canaanavait deux régions principales, l?une de collines et l?autre de basses terres(le Negev).]

·        Sur la force du peuple. [18]

·        Sur le nombre d?habitants.

·        Sur la qualité des terres. [19]

·        Sur la fortification des villes.

·        Sur la productivité l?agriculture. [20]

·        Sur l?étendue de la sylviculture.

·        Sur la gamme des produits.

Obtenir de bonnesinformations

Le seigneur a commandé de faire desdisciples pour lui dans tous les groupes linguistiques, tribus, peuples etnations. Donc nous les croyants, nous nous renseignons, autant que possible,sur chaque peuple, de sorte que nous puissions faire avec sagesse nos choix demoyens de trouver des familles réceptives, en vue de faire d?elles des disciples.Puisque Jésus a comparé à une moisson la recherche sur les gens, nous devonsnous renseigner sur trois genres d?information :

 

Moïse attend queles chercheurs reviennent lui informer sur la terre promise

Surle champ de moisson.

a.    Quelssont les différents peuples qui habitent chaque région ?

b.    Quelleest la population de chaque people ?

c.    Quelssont leurs langues, classes sociales, castes, conditions économiques et traitsculturels principaux ?

d.   De quelsmoyens aiment les gens communiquer parmi eux ?

e.    Quellessont leurs croyances religieuses et pratiques spirituelles ?

f.     Quesavant-ils de Jésus et quelle est leur attitude envers les chrétiens ?

Surla force de moisson.

g.   Qui sontles autres congrégations, missions et ?uvres chrétiennes qui ont pour but de fairedes disciples ?

h.   Parmilesquels peuples travaillent-ils ?

i.     Oùse trouvent leurs quartiers généraux et où sont postés leurs ouvriers ?

j.     Quelest chacun de ces ministères capables de faire surtout bien ?

k.    Quelssont les traits sociaux, culturels et linguistiques de leurs ouvriers ?

l.     Lesquelsde ces ministères accepteraient de coopérer avec le vôtre et les uns avec lesautres ?

Surle rendement de moisson.

m.  Quelleproportion de chaque peuple est déjà des disciples ?

n.   Saproportion de disciples est-elle en croissance ou en baisse ?

o.    Quelest le taux annuel de baptême de nouveaux croyants ?

p.    Quelle taux annuel d?implantation d?églises et de cellules ?

q.   Commentsont formés de nouveaux chefs de congrégations ?

r.      Parquels divers moyens fait-on de nouveaux disciples ?

Trouvez en Josué 1 : 1 à 11 quellea été la vision que le Seigneur a donné à Josué :

·        Les promesses du Seigneur. [2 et 5]

·        L?obéissance de Josué. [8 et 9]

·        Les plans de Josué. [10 et 11]

2.   Projetezavec vos collègues les activités de la semaine

Pendantles sessions de formation tenues pour apprentis chefs d?église, aidez-les àexprimer leur vision. Planifiez avec eux comment ils essayeront de réaliserleur vision, et dirigez-les vers de bonnes informations.

Essayezde répondre aux questions de la section 1 au sujet de la moisson parmi votrepeuple.

Essayezde répondre aux questions de la section 1 concernant les autres peuples desalentours.

Planifiezde prendre contact avec d?autres églises et ?uvres pour obtenir de bonnesinformations ou pour coopérer à trouver de telles informations.

Sid?autres sont bien disposés, arrangez pour que des chercheurs recueillent etexposent des informations sur chaque peuple de votre région.

Enquérez-vousavec d?autres chefs chrétiens sur les bureaux chrétiens de recherches dansvotre pays. Projetez entrer en contact avec ces bureaux pour demander desinformations sur les peuples et endroits « non-atteints » de votrerégion.

3.   Planifiezavec vos collègues la prochaine réunion de culte

Lisez oudramatisez Nombres chapitres 13 et 14 sur le récit des espions qui sont entrésdans le Pays de Canaan. Soulignez ?

·        Comment le peuple d?Israël a refusé d?obéiret donc a du errer dans le désert pendant 40 ans, jusqu?à ce qu?ils soient tousmorts.

·        Comment Dieu a permis aux fidèles Josué etCaleb de mener la nouvelle génération dans le pays.

Faitesaux enfants présenter les choses qu?ils ont préparées.

Discutez de vosplans pour vous renseigner sur les peuples négligés en vue d?envoyer desouvriers à eux. Si quelqu?un a déjà fait ceci, alors laissez-les en rapporterles résultats.

Pourintroduire le Repas du Seigneur, lisez Jean 21 : 9 à 14. Expliquezque vous tous, vous allez un jour manger ensemble avec Jésus lors de larésurrection, et que votre but est que tout le monde puisse participer à cegrand régal.

Formezde petits groupes de deux et de trois pour prier pour les peuplesvoisins négligés et en faveur de ceux qui projettent les servir.

Apprenez par c?ur ensembleNombres 13 : 18.

Mots à enseigner

Rechercher.Soigneusement découvrir des informations précises sur des peuples et desendroits, lesquelles pourrons vous aider à projeter les aider.

Non-atteint. Peuplesqui n?ont pas assez de chrétiens ni de rassemblements pour évangéliser leurspropres populations sans une aide apportée par d?autres chrétiens venusd?ailleurs.

Champde moisson.Les noms des endroits et des peuples non-atteints qui y habitent.

Forcede moisson.Les nombres et les sortes de chrétiens qui sont disposés à aider à faire desdisciples et à commencer des rassemblements chez un groupe de personnes.

Rendement demoisson.Les nombres de gens dans un peuple quelconque qui font confiance en Jésus et sefont baptiser.