Jesus’ Resurrection, Turning Point of

Prière. « Seigneur, veuilleaider nos enfants à obéir à toi, car ils t?aiment. »

Choisissezde ces activités didactiques pour enfants celles qui correspondent à leursbesoins et âges.

Faitesà un enfant plus âgé ou à enseignant lire ou raconter par mémoire le récit de la murailledeJéricho (Josué 6 : 1 à 20).

·        Josué, un chef pieux, a mené son peuple, enobéissant à Dieu.

·        Demandez d?abord aux enfants d?écouter pourdécouvrir comment Dieu a employé et sa puissance et l?obéissance des israélitespour gagner la victoire dans une bataille.

 

Après avoir raconté l?histoire, posez les questionssuivantes.
[Des réponses suivent les questions.]

·        À qui Dieu a-t-il donné ses instructionspour conquérir Jéricho ? [Voir Josué 6 : 2]

·        Que Dieu a-t-il commandé aux israélites defaire chaque jour pendant six jours ? [Voir verset 3]

·        Que Dieu a-t-il commandé au peuple de fairele septième jour ? [Voir les vers 4 à 5]

·        Qu?est qui est arrivé à la muraille deJéricho, lorsque le peuple a obéi à Dieu ?
[Voir verset 20]

·        Quel trait personnel à fait de Josué un sibon chef ?
[Il a obéi soigneusement aux ordres de Dieu.]

Dramatisez desparties du récit de la muraille de Jéricho. Arrangez avec le chef du culte enassemblée que les enfants présentent ce drame.

·        Mettez du temps avec les enfants à préparerle drame. Faites aux enfants plus âgés aider les plus jeunes.

·        Vous n?avez pas à employer toutes lesparties du récit.

·        Faites à des enfants plus âgés ou à desadultes jouent ces rôles :

Narrateur.Récapitulez l?histoire et aidez les enfants à se rappellent quoi dire et faire.

Voixde Dieu.

Josué. Suivez lesinstructions de Dieu.

·        Faites à des enfants en plus bas âge jouez ces rôles :

Prêtres. Portez un grand carton comme arche de l?Alliance. Soufflez dans desrouleaux de papier comme trompettes.

Israélites. Marchez autour de la muraille.

Habitants de Jéricho. Riez des israélitesdans un premier temps. Courez avec peur lorsque la muraille tombe.

 

Narrateur :(Racontez la première partie du récit de Josué 6 : 1 à 14.Dites alors 🙂 « Écoutez ce que Dieu dit à Josué. »

Voix deDieu : « Josué ! Commande aux prêtres de marcher autour de Jéricho chaquejour pendant sept jours, portant l?arche devant eux. Le septième jour, sonnezdes trompettes et la muraille tombera. »

Josué :(Répétez pour les israélites les instructions données par la voixde Dieu).

Prêtres :(Portez l?arche et sonnez des trompettes tout en marchant autourde la ville de Jéricho.)

Israélites :(Suivez les prêtres autour de la ville.)

Habitantsde Jéricho : « Marchez en cercles ! » «Autrement vous n?entrerez jamais ! »

Narrateur :(Racontez la deuxième partie du récit de Josué 6 : 15 à 20.Dites alors 🙂 « Écoutez ce que Josué dit au peuple. »

Josué :« Lorsque vous entendrez les trompettes, criez à très haute voix.La muraille de la ville tombera à plat. Alors courez tout droit dans la ville.»

Prêtreset Israélites : (Marchez sept fois autour dutas de pierres. Comptez à haute voix chaque tournée. La septième fois, sonnezdes trompettes, hurlez des cris et démolissez la muraille.)

Habitantsde Jéricho : Sauvez-vous en criant : « Le Dieud?Israël a démoli notre muraille ! »

Image : Laissez les enfants dessiner lamuraille de Jéricho en train de s?effondrer, ou dessinez simplement un tas depierres.

·        Faites aux enfantsmontrer leurs images aux adultes pendant la réunion de culte, et à leursparents à la maison.

·        Faites aux enfants expliquer que le drame illustre comment Dieu emploie sapuissance et notre obéissance pour démolir la muraille du mal que Satan dresseautour de nous.

·        Faites aux enfants plus âgésaider les plus jeunes.

Questions. Si les enfants dramatisentcette histoire pour les adultes, alors laissez-les poser également aux adultesles questions qui sont énumérées ci-haut.

Activité optionnelle. Démontrezl?effondrement de la muraille de Jéricho le septième jour.

·        Entassez quelques petitespierres ou des blocs en muraille miniature.

·        Faites à un enfant plus âgé montrer auxautres comment marcher autour de la muraille.

·        Lors de leur septième tournée, laissez-lesfeindre de sonner des trompettes et crier, puis démolissez la muraille.

·        Vous pourriez avoircaché de la sucrerie ou un prix sous les pierres pour que les enfants les ytrouvent.

Discussion :Quelssont d?autres exemples de la façon dont Dieu se sert de notre obéissance pourfaire de grandes ?uvres par sa puissance ? (Laissez et les enfants et lesadultes en citer des exemples.)

Poésie :Faitesà quatre enfants réciter chacun un verset de Proverbes 3 : 5, 6, 11 et 12.

Apprenez par c?urensemble Jean 14 : 23.

Laissezà des enfants plus âgés écrire des poèmes, des chansons ou des drames sur lesujet de la semaine

Prière :«Seigneur, nous t?aimons. C?est pourquoi nous voulons apprendre ce que tu veuxque nous fassions, et nous voulons t?obéir sincèrement, de notre c?ur. Bénisnos chefs, de sorte qu?ils puissent nous aider à comprendre ta Parole et à yobéir de plus en plus chaque jour. »