Jesus’ Resurrection, Turning Point of

Enseignezaux enfants le bon genre de conduite

Choisissezquelconques d?entre ces activités didactiques pour enfants.

Prière. « Seigneur,veuilles nous aider à travailler ensemble en corps bien organisé. »

Néhémiea dit : « Au son de la trompette, rassemblez-vous auprès de nous, vers le lieud?où vous l?entendrez sonner; notre Dieu combattra pour nous » (4 : 20).

 

Dessinez une image d?unecorne de bélier que les enfants pourront copier.

 

 

·        Expliquez comment les Israélite ont fait destrompettes qui sont des cornes de bélier.

·        Faites aux enfants plus âgés aider les plusjeunes.

·        Faites aux enfants montrer leurs images auxadultes lors de la prochaine réunion de culte et expliquer que ceci illustre commentDieu emploie des chefs pieux pour amener son peuple à travailler dans l?unité.

Faitesà un enfant plus âgé ou à un enseignant lire ou raconter l?histoire de Néhémieà partir de Néhémie 4 : 1 à 23. Demandez d?abord aux enfants de bienécouter afin de découvrir comment un chef pieux a organisé des gens pour entreprendreun grand projet de construction qui a apporté gloire à Dieu.

Aprèsavoir raconté l?histoire, posez les questions suivantes. (Ne dites lesréponses que si les enfants ne peuvent pas.)

·        Que les ennemis d?Israël ont-ils dis au sujetde la muraille autour de Jérusalem ? [Réponse : Voir le verset 2]

·        Auprès de qui Néhémie a-t-il cherché une aidelorsque ses ennemis l?ont menacé? [9]

·        Que Néhémie a-t-il fait pour protéger la muraille,après avoir prié à Dieu ? [13]

·        Combien dur les israélites ont-ils travailléà la muraille ? 6]

·        Que Néhémie a-t-il fait pendant que le peupletravaillait ? [23]

·        Que Néhémie a-t-il fait pour encourager le peupleà travailler de tout leur c?ur ? [Réponse : Néhémie a appelé le peuple àprier. Puis, il a organisé leur travail, les a rappelés la puissance de Dieu, eta servi d?exemple d?ouvrier fidèle]

Dramatisez une partiedu récit de Néhémie 4 : 1 à 23.

·        Arrangez avec le chef du culte que les enfantsprésentent ce drame. Mettez une partie de votre temps avec les enfants à préparerle drame. Faites aux enfants plus âgés aider à préparer les plus jeunes.

·        Faites à un enfant plus âgé ou à un adultejouer ces rôles :

Narrateur. Récapitulez l?histoireet aidez les enfants à se rappeler quoi dire et faire.

Néhémie. Tenez un bâton, sousguise de lance, dans une main et un marteau ou un autre outil dans l?autre.

·        Faites aux enfants en bas âge jouer cesrôles :

Israélites. Tenez dans vos mainsdes pierres de construction et des lances.

Ennemis. Tenez les lances.

Narrateur : (Racontezla première partie du récit des versets 1 et 2.)

Israélites : (Feignezde construire une muraille.)

Narrateur : « Néhémieet les Israélites construisent une muraille autour de la ville de Jérusalem. Leursennemis se moquent d?eux. Écouter ce que disent les ennemis. »

Ennemis : (Rirezet dites, par exemples 🙂
« Que font ces types fous de juifs ? »
« Est-ce une muraille, ça ? »
« Elle ressemble à un tas de cailloux ! »
« Un renard pourrait la renverser ! »

Narrateur : (Racontezla deuxième partie du récit des versets 6 à 14. Dites alors 🙂 « Écoutez ceque dit Néhémie. »

Néhémie : « Commençonspar prier ensemble à Dieu qu?il nous aide. ?O Dieu, veuille nous aider à acheverce travail pour toi.? Israélites, n?écoutez pas vos ennemis. Organisons ce travailet continuons à travailler pour Dieu ! »

Israélites : « Nousallons travailler de tout notre c?ur. » (Dites entre vous : ) « Puisque vousvous occupez de cette partie de la muraille, alors, moi, je vais travaillerai là-bas.»

 

 

 

Narrateur : (Racontezla troisième partie du récit des versets 15 à 23. Dites alors 🙂 « Écoutezce que dit Néhémie. »

Néhémie : « Quechacun garde son arme près de lui. Quand vous entendez sonner la trompette, venezprotéger la muraille. Soyez attentifs à toute heure. Travaillons d?une main et tenonsune arme de l?autre ! »

Israélites : « Voyez combienla muraille est forte ! »
« Nous l?avons presque fini. »
« Regardez Néhémie combien il travaille dur. »
« C?est un bon exemple pour nous autres. »

Narrateur ou un enfantplus âgé : (Remerciez chacun qui a aidé.)

Siles enfants dramatisent cette histoire pour les adultes, alors faites-leur poserégalement aux adultes les questions qui sont énumérées ci-haut.

Poésie. Faites à quatreenfants réciter chacun un verset de psaume 2 versets 1, 2, 10 et 11.

Demandez : Quelssont d?autres exemples de situations dans lesquelles nous aussi, nous avons besoinde chefs pieux comme Néhémie, qui nous aider à effectuer ensemble une grand ?uvrepour Dieu ? (Laissez les enfants en citer des exemples.)

Apprenezpar c?urensemble Jean 17 : 23.

Laissezdes enfants plus âgés composer des poèmes, des chansons ou de courts drames au sujetde travailler ensemble pour Jésus. Ils pourraient faire ceci pendant la semaine.

Prière : « CherSeigneur, tu es Roi de tout. Personne ne pourrait te défaire. Avec ton aide, nouspouvons faire face à nos problèmes et trouver des moyens de nous entraider. Veuillenous rappeler de te demander d?abord ton aide. Aide-nous à nous servir les uns lesautres de tout notre c?ur. »