Jesus’ Resurrection, Turning Point of

 

Prière.« CherSeigneur, veuille employer cette étude pour montrer aux enfants ce que fait un bonberger, de sorte qu?eux aussi, ils se serviront de façon affectueuse. »

Choisissezquelconques d?entre ces activités pédagogiques pour enfants selon leursâges et besoins.

Expliquez comment ungarçon a donné à Jésus cinq miches de pain et deux petits poissons aveclesquels Jésus a miraculeusement alimenté toute une foule de gens. (Jean 6 :9)

Faitesà un enfant plus âgé ou à un enseignant lire ou raconter demémoire le récit de Jésus, notre bon Berger, qui a alimenté 5 000 affaméesavec cinq pains et deux poissons, selon Marc 6 : 30 à 44.

Posezles questions suivantes. [Trouvez des réponses dans lesversets cités de Marc 6].

·        Quel sentiment Jésus avait-t-il à l?égarddes gens affamés ? [34]

·        Que Jésus a-t-il dit à ses disciples defaire pour les affamées ? [37]

·        Comment les disciples ont-ils fait s?arrangéaux gens ? [40]

·        De quoi Jésus s?est-il servi pour alimenterla foule ? [41]

·        Combien de nourriture restait-il après ?[43]

 

Dramatisezdesparties du récit de Jésus alimentant 5 000 personnes, d?après Marc 6 :30 à 44.

Arrangez avec le chef du culte en assemblée pourque les enfants présentent ce drame. Mettez une partie de votre temps d?enseignementavec les enfants à préparer le drame. Faites aux enfants plus âgés aider lesplus petits.

 

 

·        Faites à des enfants plus âgés ou desadultes jouer les rôles de Jésus et de
Narrateur qui récapitule histoire et aide les enfants à se rappeler quoidire et faire.

·        Faites à des enfants en bas plus âgejouer les rôles de
Gens affamées et de
Disciples qui tiennent des objets représentant la nourriture.

Narrateur : (Racontezle récit de Marc 6 : 30 à 44. Dites alors 🙂 « Écoutez ce que disentdes gens. »

Les gens : « SuivonsJésus ! »
« J?aime écouter ce qu?il enseigne ! »
« Il est notre bon Berger ! »

Disciples : « Jésus,renvoie ces gens ! »
« Ils ont faim, et il n?y a pas de nourriture à cet endroit ! »

Jésus : « Donnez-leur,vous-même, à manger ! »

Disciples : « Commentpourrions-nous les alimenter ? »
« Nous n?avons pas assez d?argent. »
« D?ailleurs, n?y a pas de vendeurs de nourriture près d?ici. »

Jésus : « Cegarçon m?offre son déjeuner ! Dites à la foule de s?assoir par groupes. »

Les gens : (Mettez-vouspar terre en petits groupes.)

Jésus : (Regardezen haut été dites 🙂 « Père, nous te remercions de cettenourriture. »

Disciples : (Feignezde distribuer la nourriture aux gens.)

Les gens : (Feignezde manger. Dites 🙂
« Regardez ! Il y a assez de nourriture pour tout le monde. »
« C?est du bon pain, ça ! »
« Il en reste beaucoup ! »
« Douze paniers pleins de restes ! »
« Quel grand miracle ! »

Narrateur ou unenfant plus âgé : (Remerciez chacun qui a aidé.)

Questions. Si lesenfants dramatisent ce récit pour les adultes, alors faites-leur poserégalement aux adultes les questions qui sont énumérées ci-haut. Demandez aussi :

·        De quelles autres manières Dieu prend-ilsoin des gens ? (Laissez et les enfants et les adultes citer desexemples.)

·        De quelle manière nos bergers nous alimentent-ils,de nos jours ?

[Réponse :Avec la Parole de Dieu. Jésus dit : « L?homme ne vivra pas de painseulement, mais de toute parole qui sort de la bouche de Die. » (Matt. 4 :4). Expliquez comment Jésus, à chaque fois que le diable l?a tenté de péché, ya résisté en citant la Parole de Dieu.]

Dessinez une simpleimage de poisson. Faites aux enfants la copier. Les enfants plus âgéspourraient vouloir dessiner cinq pains et de deux poissons.

 

    

 

 

·        Les enfants pourront montrer leurs imagesaux adultes lors de la prochaine réunion de culte, et à leurs parents chez eux.

·        Laissez les enfants expliquer aux adulteset à leurs parents que l?image illustre la manière dont Jésus a satisfait lesbesoins d?une foule de gens.

·        Laissez-les expliquer également comment, auciel, on n?aura jamais plus faim.

Apprenezpar c?urensemble Jean 6 : 51.

Poésie. Faites à troisenfants réciter chacun deux versets du Psaume 146 versets 2 et 6, 7 et 8, et 9et 10.

Laissezdes enfants plus âgés composer des poèmes ou des chansons ausujet de la façon dont les gens se régalent de la Parole de Dieu. Ilspourraient faire ceci pendant la semaine.

Prière. Réciterensemble la prière dominicale d?après Matthieu 6 : 9 à 13.