Aquila and Priscilla ? Mentoring New Leaders

 

Ceux qui enseignentdes enfants devraient lire l?étude no 101 pour enfants.

Prière: « Pèrecéleste, veuille m?aider à entraîner de nouveaux dirigeants, qu?ils puissent édifierles gens qu?ils desservent. Veuille aider ceux que j?entraîne à en entraîner d?autresde plus nouveaux, de sorte que votre royaume sur terre continue à s?élargir. »

1.  Préparez votre c?ur avec la Parole pourentraîner d?autres.

Trouvez en Actes 18: 24 à 28 comment Aquila et Priscille ont entraîné Apollos en privée partutelle.

·        Quand Aquila et de Priscille ont-ilsentraîné Apollos, avant ou après l?avoir écouté pour discerner son besoin ?

·        Aprèsl?avoir écouté soigneusement pour discerner le besoin d?Apollos, en quelendroit Aquila et Priscille l?ont-ils entraîné ?

·        Apollos,lui, qu?a-t-il fait après qu?Aquila et Priscille l?ont entraîné chez eux ? (Voirles versets 27 et 28.)

·        Aquilaet Priscille ont collaboré harmonieusement en équipe pour servir le Christ. Quepouvez-vous faire pour aider des couples mariés dans votre troupeau àtravailler ensemble de la même manière ?

Entraînezles dirigeants de deux façons :

1)   Adressez-vousà un groupe nombreux comme Jésus a fait quand il a enseigné les foules ;

2)   Entraînezpar tutelle un petit groupe comme Jésus a fait en préparant ses apôtres.

Maintenez enéquilibre ces deux méthodes de formation.

·        Lesnouveaux dirigeants et les nouvelles congrégations, comme les nouveau-nés, ont desbesoins pressants. Ils ont besoin de quelqu?un ayant un peu plus d?expérience quiles entraînera.

·        Descongrégations plus âgés et les dirigeants mûrs n?ont plus besoin d?autant d?attention.Paul, comme Jésus, a arrêté la tutelle de ses apprentis dès qu?ils ont pucontinuer de servir sans son aide constante.

·        Tenezdes ateliers et dispensez des cours à court terme pour ceux qui en ont besoin, mêmesi une telle instruction ne satisfait pas à tous les besoins des nouveaux dirigeants.Il faut aussi les entraîner par tutelle de la manière dont Jésus et Paul ontentraîné leurs apprentis.

Comment undirigeant peut-il en entraîner d?autres ?
Apprenez par c?ur ces sept actions :

1.       Maintenezle groupe peu nombreux. Vous devez mettre du temps à aider chaque apprenti.

2.       Démontrezles habiletés de berger. Travaillez d?une manière facile à imiter.

3.       Écoutezchaque étudiant rapporter. Chacun doit rendre compte de ce que lui et son troupeauont fait depuis la dernière session, exposant les besoins de son troupeau.

4.       Aidezchaque étudiant à planifier ses activités. Notez par écrit ce que lui et son troupeauferont pour satisfaire leurs besoins. Développez les activités qu?exige leNouveau Testament et qui manquent toujours ou qui sont encore faibles. Évitezde mettre beaucoup de temps à discuter des problèmes négatifs.

5.       Visezlors de chaque session de tutelle à ajouter quelque chose de nouveau qui pourraédifier la nouvelle congrégation.

6.       Demandezaux étudiants de vous dire ce qu?ils ont lu et ce qu?ils ont appris de lalecture assignée la fois passée ? Assignez une nouvelle lecture. Regardezsoigneusement sur la liste d?études disponibles et choisissez une étude qui correspondeau plan de chaque étudiant. Tous les étudiants n?étudieront pas le même sujet.

7.       Priez lesuns pour les autres et pour les gens que l?on dessert. Demandez à Dieu sa directionet sa puissance.

« Chaînes »de tutelle bibliques (Une flèche indique qui entraîne qui.)

Jethro è Moïse, è lesanciens d?Israël qui dirigeaient les israélites.

Moïse è Josué, qui ainstruit ses soldats à occuper la terre promise.

Deborah è Barak, qui adirigé les soldats dans la défaite des Cananéens.

Éli è Samuel è le RoiSaül etle Roi David.

Nathan è David è Salomon è la reinede Shéba.

Esaïe è Elisée è le RoiJoas.

Daniel èNebucadnetsar.

Mardochée è Esther.

Jésus è sesapôtres è anciens de nouvelles congrégations.

Philippe èfonctionnaire éthiopien.

Priscille etAquila è Apollos.

Paul è Timothée è personnesfidèles » è d?autres aussi(2 Tim. 2:2)

2.  Projetez avec vos collègues les activitésqu?ils feront pendant la semaine.

·        Rendezvisite à tous les croyants dans votre troupeau qui devraient devenir dirigeants.Arrangez pour qu?un entraîneur les rencontre régulièrement pour la tutelle.

·        Sid?autres congrégations dans le secteur ont des dirigeants qui ont besoin de tutelle,rendez-leur visite pour l?arranger.

·        Rendezvisite à tous les croyants et amis qui ont besoin d?instruction de toute sorte.Écoutez-les pour discerner leurs besoins et de bonnes occasions de les servir.

3.  Planifier avec vos collègues la prochaine réunionde culte.

Choisissez desactivitésadaptées aux besoins et coutumes locaux, et demande à Dieu sa puissance pour entrainerde nouveaux dirigeants et ceux qui ont besoin d?aide.

Racontez oudramatiser comment Aquila et Priscilleont entraîné Apollos. Discutez des sujets exposés dans la partie 1 ci-dessus.

Expliquez commentéquilibrer les deux méthodes de la formation (exposées dans la partie 1) et parlezde personnages bibliques qui ont entraîné d?autres.

Démontrez unechaîne de tutelle.

·        Demandezà chacun de se mettre debout et de se mettre dans quatre groupes, séparé l?unde l?autre. Expliquez que chaque groupe est une ville différente.

·        Demandezà quelqu?un de lire 2 Timothée 2:2. Expliquez que ce verset parle de quatre maillonsd?une chaîne de reproduction de nouvelles congrégations : 1) Paul à Antioche,2) Timothée à Éphèse, 3) personnes fidèles, par exemple Epaphras à Colosse,et 4) d?autres aussi, comme à Laodicée.

1.   Antioche. Paul etBarnabas ont commencé par annoncer la Parole de Dieu à Antioche. Demandez à uneou deux personnes du premier groupe de porter une Bible au deuxième groupe, quiest Éphèse.

2.   Éphèse. Paul aentraîné Timothée qu?il a laissé à Éphèse pour y faire progresser le travail deDieu.

3.   Colosse. Timothée aentraîné « des personnes fidèles », y compris les anciens d? Éphèseet Epaphras qui est venu de Colosse (Col. 1:1 à 8).

4.   Laodicée. Epaphras aentraîné à Colosse « d?autres aussi » comme Nympha à Laodicée (4:12 à13).

Racontezou dramatisezcomment Jethro a entraîné Moïse (Exo. 18).

Faitestémoigner des croyants qui ont récemment entraîné d?autres.

Faitesaux enfants présenter la poésie et le drame qu?ils ont préparéssur Ésaïe qui a entraîné Elisée. Les enfants pourraient également poser auxadultes des questions sur leur drame.

Discutez desplansdans des groupes de deux et de trois. Priez, projetez la tutelle etencouragez-vous les uns les autres.

Pourprésenter le Repas du Seigneur, lisez Romans 16:3 à 5 et expliquez commentAquila et Priscille ont accueilli des congrégations chez eux à Rome, à Éphèse(1 Cor. 16:19) et probablement à Corinthe. Ceci nous rappelle comment lescroyants à l?époque des apôtres célébraient le Repas du Seigneur. Ils ont rompule pain dans de petits groupes où chaque croyant a joui de la camaraderie mutuelle.