One Prophet Shows Another

 

Prière :« Pèrecéleste, veuille employer cette étude pour disposer les enfants à aider d?autresenfants à mieux suivre Jésus. »

Choisissezdes activités adaptées aux besoins courants et aux coutumes localesdes enfants.

Racontezàpartir de 2 Rois 2 : 1 à 15 le récit du prophète Éliequi a passé sa puissance à Elisée.

·        Préparezun enfant plus âgé, si possible, pour lire ou raconter ce récit par mémoire.

·        Expliquezd?abord que ce récit montre comment Elie a transfert son travail à un plusjeune prophète.

·        Lesenfants, de même, devraient faire savoir à d?autres enfants ce qu?ilsapprennent de Dieu.

Posezces questions. Ne dites les réponses que si les enfants ne peuventrépondre correctement.

·        CombienElisée s?est-il inquiété de ce qui est arrivé à son maître ? [Réponse :Elisée ne laisserait pas son maître plus âgé partir seul.]

·        Eliséesavait-il que son maître allait le quitter ? [Voir le verset 3]

·        Quellea été la toute dernière question qu?Élie a posée à son disciple ? [Réponse :Voir le verset 9]

·        Qu?est-cequ?Elisée a voulu recevoir d?Élie ? [Voir le verset 9]

·        Dequelle manière Élie est-il monté dans le ciel ? [Voir le verset 11]

·        Quelsentiment Elisée avait-il lorsque son maître l?a quitté ?
[Voir le verset 12.]

·        Eliséeétait très triste. En Israël antique, les gens avaient l?habitude de déchiréleurs vêtements pour montrer qu?ils étaient tristes.

Dessinez une grosseimage simple d?un char embrasé. Laissez les enfants dessiner ou copier l?imageet, si convenable, la colorer. Laissez les enfants plus âgés aider le plusjeunes à dessiner et à colorer leur image.

 

 

Dramatisez pour lesadultes le récit d?Élie et d?Elisée, ou des parties du récit. Arrangez avec lechef de culte pour que les enfants présentent ce drame aux adultes. Obtenezpour Élie une robe longue ou un manteau. (Ce peut être un gros linge porté auxépaules.) Les enfants peuvent apprendre le récit en répétant le drame.

·        Faitesà deux enfants plus âgés jouer les rôles d?Élie et d?Elisée.

·        Faitesaux enfants en plus bas âge jouer le rôle de disciples d?Élie.

Narrateur : (Racontezla première partie du récit de 2 Rois 2 : 1 à 7. Dites alors : )« Écoutez ce que dit Élie à son disciple, Elisée. »

Élie : (Marchez unpeu avec Elisée et dites : ) « Elisée, il est temps que je parte.Toi, tu resteras ici. »

Elisée : « Non,j?irai avec toi jusqu?au bout. »

Disciples d?Élie :(Tenez-vousd?un côté. Un disciple dit 🙂 « Elisée, nous sommes des prophètes.Nous savons que ton maître ira au ciel aujourd?hui ! Qui fera son travail ? »

Narrateur : (Racontezla deuxième partie du récit des versets 8 à 4. Dites alors :)« Écoutez ce que dit Élie à Elisée. »

Élie : (Frappez laterre avec votre robe longue. Dites alors 🙂 « Dieu arrête ce cours d?eau.Traversons-le. » (Marcher au devant à côté d?Elisée. Demandez :)« Que veux-tu que je fasse pour toi avant que je parte ? »

Elisée : « Jeveux recevoir la puissance de Dieu, pour que je puisse faire ton bon travailaprès que tu sois parti. »

Élie : « Situ me verras aller au ciel, alors Dieu te donnera à faire ce travail. »(Jetez ta robe longue par terre. Puis tenez-vous debout sur une chaise etsoulevez vos mains vers le haut.)

Elisée : « Monpère, je te vois monter dans un char de feu ! » (Regardez un instant enhaut, prenez alors la robe longue et rendez-vous auprès du groupe desprophètes. Frappez la terre avec la robe longue.)

Disciples d?Élie :Tous crient, « Regardent ! Il a fait séparer les eaux de la rivière! »
Alors un des prophètes dit : « L?esprit de Dieu lui a donné la mêmepuissance qu?Élie avait ! »

Narrateur : Remercieztous ceux qui ont aidé.

Siles enfantsprésentent ce drame aux adultes, alors laissez-les poser aux adultes lesquestions listées ci-haut, sur le récit d?Élie et d?Elisée.

Expliquez ceci aux enfants :Il y a très longtemps, avant que Jésus ne soit né, le prophète Élie a fait desdisciples en les enseignant à obéir à Dieu. Jésus nous dit de faire aujourd?huides disciples qui lui obéissent. Posez ces questions suivantes :

·        Dequelles manières pouvons-nous aider d?autres enfants à obéir Jésus ?

·        Avez-vousun frère, une s?ur ou des amis que vous pourriez aider à apprendre qui estJésus et à le servir ?

Passezla robe longue de puissance à d?autres.

·        Dessinezpour les enfants une image d?une robe longue.

·        Faitesjouer à un enfant le rôle d?Élie, à un autre celui d?Elisée.

·        Mettezdans la main d?Élie l?image de la robe longue, expliquant qu?elle représente lapuissance de Dieu. Dites : « Tu as maintenant le pouvoir de Dieu de parlerde Jésus à d?autres et de les servir. »

Expliquezceci : « Nous ne gardons pas pour nous la puissance de Dieu. Nousfaisons des disciples, ce qui signifie que nous passons à d?autres enfants lapuissance et la Parole de Dieu. » Puis, demandez à l?enfant qui joue Élie depasser la robe à Elisée.

Laissezles enfants dessiner une image de la robe longue qu?ils exposeront aux adultes lorsde la prochaine réunion de culte.

 

Préparezles enfants pour expliquer aux adultes comment Élie a donné sa robe longue àson disciple Élisée, ce qui illustre comment nous transmettons à d?autres lapuissance et la bonté de Dieu.

Apprenezpar c?urensemble Jean 20 : 21.

Poésie. Faites à troisenfants réciter chacun un verset de Psaume 39 : 4, 5 et 7 (ou 5, 6et 8 selon la version).

Priez avec lesenfants : « Seigneur, tu nous as dit de faire des disciples quiobéissent à tout ce que tu as ordonné. Tu nous as donné ta Parole et ton Espritlesquels nous aident à t?obéir. Veuille nous aider à être de bons disciples. Veuillenous aider à parler à d?autres au sujet de Jésus, pour qu?eux aussi puissentdevenir tes bons disciples. »